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        作文 > 写作指导 > 写作方法 > 小学作文指导之如何结尾_1200字

        小学作文指导之如何结尾_1200字

        2017-12-22 17:14:30

        一个好的作文的结尾可以给文章增色不少一般作文结尾做如下3种处理与文章开头相呼应可以以点睛之笔结尾含蓄的方式结尾给人以想象的空间除此之外结尾的点化方式?#25925;?#24456;有讲究的
        1.重说复点
        一考生在以个性为话题的写作中拟题冬的个性主体部分出现我爱冬冬是圣洁的象征我爱冬冬是一位可敬的严师我爱冬冬是孕育春天的摇篮等段首句
        结句又一次作点击我爱冬我爱冬的圣洁严厉和无私我爱她那独有的个性我爱冬反复出现读罢读者如欣赏戛?#27426;?#27490;的优美旋律会沉醉于作者爱冬的深情?#23567;?br/>2.由叙生情
        如果说渗透于叙事中的感情是暗流潜水那么结尾处的抒情则是由此汇成的巨波大浪某地中考作文题是?#26263;?#25105;面对的时候一考生在题中填上征服两字运用寓言形式用第一人称我代替英勇不屈的小蚂蚁叙写我对可恶的小男孩种种置我于死地的暴行作顽强抗争的过程作者的爱憎态度暗伏其间至结尾蕴蓄的感情终于爆发那个小?#19968;P?#20182;愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁他却不知道对自由的渴望?#25237;?#29983;命的希求是无法用暴力熄灭的火焰看小?#19968;|?#24858;蠢等词强烈地表达着我对暴虐者的嘲讽之情用火焰设喻又倾泄着何等强烈的对自由和人生执着追求的感情这样的由事生情达到了事情理的谐合
        3.由此及彼
        言在此而意在彼这是立意的拓展升华须靠点化这根魔杖一考生在以改变为话题的写作中拟题耳朵挑?#22330;P?#36816;用比拟法写耳朵吃软不吃硬?#26376;?#19981;吃辣吃肥不吃瘦等三大变化然后这样结尾如果耳朵变得更加会挑?#22330;?#24656;怕真话要销声匿迹了原来作者言在耳而意在人言在耳之挑?#22330;?#32780;意在批判社会现象对媚上欺下独断专?#23567;?#35265;钱眼开等不良风气的针砭?#25237;ԡ?#30495;话日见失落的忧虑这种由此及彼由小到大的笔法显示出作者敏锐的洞察力和高度的社会责任?#23567;?br/>4.点中逆转
        这里用作点化的可以是议论也可以是叙述关键要出人意?#24076;?#24613;转直下湖南益阳?#24615;?#32771;全命题作文感激有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话你舅舅就知道贫嘴一个空话匣子?#29992;?#35265;他写个只言片语老了连一封可以翻看的情书也没?#23567;?#32467;尾处写到舅舅终于溘然长逝作者没有就此打住而是出人意料地点出以下内容舅舅死后第三天晨报上我?#24378;?#35265;了舅舅的情书登在征婚启事栏里用醒目的黑体字吾妻32岁我以与她生活过5年的经历作证她?#20146;?#22909;的伙伴是本人此生遇到的至宝本想一生一?#32769;?#24515;珍藏无奈天不遂人意我将?#20154;?#32780;去谁能替我好好珍惜?#20197;?#22825;堂将感激不尽舅妈捧着这封情书泪水直流?#32610;?#26159;叙述和抒情的双重点化离奇而不失生活真实既出乎意?#24076;?#21448;在情理之?#23567;?#30001;爱妻而荐妻与人?#27492;?#19968;百八十度大转弯实则正是爱得真?#23567;?#28145;沉的特殊表?#20013;?#24335;这种起逆向陡转作用的点化技法新奇而充满魅力值得借鉴

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